TUIC et formation

Archive pour la catégorie ‘Outils’

Il y a un moment déjà, je vous avais présenté Author Point Lite… je viens de découvrir I-Spring, qui est encore plus simple d’emploi et a des fonctionnalités supplémentaires (voir le comparatif à la fin de cet article).

I-Spring crée une animation flash à partir d’un  Powerpoint…
Pourquoi transformer vos Powerpoint en Flash ?

• pour diffuser votre Powerpoint sans Powerpoint, tout simplement dans un navigateur web
• pour mettre en ligne votre Powerpoint sur un site web ou un blog

Comment cela fonctionne-t-il ?

• il faut télécharger un logiciel sur le site I-Spring (version gratuite) : http://www.ispringsolutions.com/free_powerpoint_to_flash_converter.html et l’installer sur son PC
• pour pouvoir télécharger, il faut créer un compte, le site ne vous demande pas beaucoup de données personnelles et vous recevrez une clef de licence gratuite ; attention, si vous avez sur votre PC un Microsoft Office en version 64 bits, bien choisir la version 64bits de I-Spring (un lien vous la propose)
• quand le logiciel est installé, un onglet supplémentaire apparait dans votre Powerpoint :

Vous construisez votre Powerpoint normalement… quand c’est fait, cliquez sur Publish, indiquez un dossier où enregistrer la présentation I-Spring, réglez les paramètres à votre guise (c’est en anglais, désolé !) et produisez votre présentation flash. Après sa création, elle va s’ouvrir automatiquement dans votre navigateur web et vous verrez le résultat.

Pour revenir ensuite sur la présentation et la lire sur un PC ou une clef USB, il suffira de double-cliquer sur le fichier index.html contenu dans le dossier de destination. Tout est contenu dans le dossier (le fichier index.html, le fichier flash .swf et un fichier avec les scripts Javascript), qu’il suffira de copier sur une clef pour transporter la présentation d’un PC à un autre.

Pour mettre votre présentation en ligne, téléversez par FTP le dossier chez votre hébergeur et faites un lien vers le fichier index.html.

Deux fonctions intéressantes :

• insertion de vidéos à partir de Youtube :

•  il suffit de copier-coller l’adresse de la vidéo à partir de votre navigateur internet.
• ATTENTION pour la lecture : pas de souci si vous mettez votre production en ligne, la vidéo sera lue dans un lecteur intégré à votre présentation; le seul souci éventuel serait la disparition de Youtube de la vidéo en question : en effet, I-Spring ne fait qu’un lien vers Youtube, il n’incorpore pas le fichier vidéo.
• Par contre, le lecteur intégré ne fonctionne pas lors d’une lecture locale, c’est à dire à partir du dossier sur votre PC. A la place de la vidéo, il y a un message + un lien « …watch online… » ; or Flash Player, pour des raisons de sécurité, va bloquer l’accès à un site internet ou à des fichiers extérieurs… il faut cliquer alors sur paramètres et dans l’onglet « Avancé », cliquer sur le bouton « Paramètres de l’emplacement approuvé » et ajouter l’emplacement (le dossier) où vous stockez vos présentations I-Spring (c:/dossier). Le clic sur le lien « Watch online » ouvrira alors le site Youtube sur la page de la vidéo que vous avez intégrée à votre présentation I-Spring.
• insertion de fichiers .swf (animations flash)

• un message va vous prévenir, à juste titre, que tous les fichiers swf ne seront pas lus. En effet, certains fichiers swf sont indépendants, d’autres dépendent pour être lus correctement d’une page html de lancement et de scripts javascript –> faites le test, vous ne risquez rien !

Démo

Je vous ai (rapidement) préparé une petite démo : voir la démo (ouvre un nouvel onglet ou une nouvelle fenêtre).

Vous noterez le lien discret vers le site I-Spring ; si vous connaissez le langage html, vous pourrez facilement le retirer de la page index.html, mais je trouve que ce ne serait pas fair-play, puisque i-spring vous met cet outil parfaitement fonctionnel à disposition gratuitement, le minimum est de renvoyer vers le site et d’en faire profiter d’autres

La version payante de I-Spring ajoute des options de web-design (personnalisation de la page web). Et il existe des outils permettant de produire des quiz à un format compatible avec les plateformes de formation à distance. I-Spring propose des licences éducation gratuites. Voir cette page.

Comparaison I-Spring / Author Point Lite

• facilité d’utilisation : comparable ; tous les deux s’intègrent à Powerpoint. I Spring est peut-être un peu plus facile à utiliser
• Author-Point Lite ne permet pas d’insérer dans votre présentation des vidéos Youtube ou des animations Flsh (.swf)
• I-Spring ne permet pas de construire un sommaire, d’indiquer le nom de l’auteur, de faire une recherche dans la présentation (voir la démo Author Point Lite : fonctions dans la colonne de gauche)
• I-Spring ne permet pas de voir les commentaires des diapos Powerpoint (désolé, je n’ai pas intégré cette fonction dans ma démo d’Author Point Lite) : si on coche ce paramètre, une petite icône « bulle de texte » apparait en bas à droite et montre les commentaires de vos diapos powerpoint (pratique pour la formation à distance : vous mettez en commentaire des diapos ce que vous diriez en présentiel en présentant votre powerpoint. I-Spring ne permet pas non plus l’impression directe d’une diapo.

Ma conclusion : I-Spring pour la facilité d’utilisation, l’intégration de vidéos et d’animations / Author Point Lite pour les fonctionnalités ajoutées à la présentation, importantes pour un formateur ou un enseignant.

 

Beaucoup d’enseignants geek ou plus simplement conscients de l’intérêt de l’écriture sur le web, pour soi et pour ses élèves ou étudiants, sont à la recherche d’outils simples, si possible gratuits… Jusqu’à présent, je recommandais le Web Pédagogique, qui est un outil « sûr », car réservé à des sites à usage pédagogique, contrairement aux Blogger et autres moteurs de blogs grand public. Mais, pour avoir formé des enseignants à son usage, je le trouve parfois un peu compliqué dans son interface et limité dans certains aspects (design, intégration de médias), ce qui n’enlève rien à ses mérites…

Je vous fait part aujourd’hui de ma découverte du moment : le moteur de sites et de blog Weebly…

Mes premiers essais montrent de grandes possibilités, même en version gratuite. Il me reste bien entendu à le tester plus à fond pour me faire une opinion complète, mais l’outil me semble très prometteur, pour bâtir son site perso, mais aussi pour autoriser ses élèves ou étudiants à créer leur site ou blog (si tel est votre projet, souscrivez à un compte « éducation »). Comme pour tout compte gratuit il y a des limites et certains outils ne sont opérants que sur un compte payant, mais la version gratuite permet de faire déjà pas mal de choses et la version payante reste abordable.

Parmi les fonctions découvertes (en version gratuite) :

• l’ajout facile de pages et d’éléments sur ces pages par glisser-lâcher : un texte, un texte avec photo, une photo, un diaporama, une galerie photo, une vidéo Youtube, une carte Google, un fichier à télécharger, un formulaire à remplir… – le lecteur vidéo et audio pour lire VOS propres fichiers sans passer par Youtube n’est dispo qu’en version payante
• l’ajout de blogs (articles automatiquement datés)
• la personnalisation du design : grand choix de templates, possibilité de les personnaliser ; si on connait le langage css, on peut intervenir directement sur la feuille de style ; sinon, on peut intervenir de façon intuitive sur pas mal d’éléments.
• la possibilité de désigner d’autres administrateurs qui pourront, au même titre que vous, agir sur l’ensemble du site
• la possibilité d’inscrire vos élèves ou étudiants, qui pourront écrire des blogs, publics ou privés (c’est vous qui décidez)
• l’interface est en français (avec encore de temps en temps quelques éléments non traduits)

Bref, apparemment du beau et du bon ! Et qui va techniquement au delà des possibilités (déjà intéressantes) du Web Pédagogique, tout en proposant une interface intuitive pour les non-initiés. A suivre donc…

Le site weebly

Un (modeste) exemple, que je continuerai à bâtir.

 

Découvert et testé un « petit » logiciel proposé par le CRDP de Versailles : « Images actives ». J’ai mis petit entre guillemets, parce qu’il fait peu de choses, mais le fait bien et de façon simple.

Imaginez : à partir d’une image, vous délimitez des zones de détail. L’élève pourra cliquer sur le détail, zoomer et lire un commentaire que vous avez associé à ce détail.

Le résultat est lu dans le navigateur internet, en local ou bien entendu en ligne.

On peut ajouter des liens… et sans doute d’autres choses encore… : je n’ai pas encore tout exploré… On peut aussi créer des « quiz », ou plutôt des questions, avec affichage de la réponse au clic. Sachez en tout cas que certes j’ai une certaine habitude de la prise en main de nouveaux outils informatiques (!), mais que là j’ai battu un record pour la prise en main de l’outil dans ses fonctions de base : moins d’une heure pour produire un premier échantillon « montrable » : voir ici.

Et cette fois ci, je n’aurai pas besoin de vous faire un tutoriel vidéo, au CRDP de Versailles, ils ont tout prévu : l’aide intégrée au logiciel est claire et ils ont fait un tuto vidéo… Le tout est accessible à partir de cette page : http://images-actives.crdp-versailles.fr/

Voir aussi cet article

Ce que vous voyez ci-dessus, c’est ma page « PEARLTREES »… mes « arbres à perles »…un outil que j’ai découvert en juin et qu’il me tardait de vous présenter, tant il me semble intéressant pour son usage personnel et pour un usage pédagogique.

PEARLTREES

La problématique : j’accumule sur mon PC des signets vers des pages web intéressantes, pour pouvoir les retrouver par la suite et les utiliser dans mes cours et stages… mais je suis le seul à en profiter et je ne profite pas des pages trouvées par d’autres internautes. Pearltrees permet d’organiser ces signets de façon visuelle et surtout de les partager et de profiter des trouvailles des autres, voire de collaborer en équipe sur une thématique.

« CONTENT CURATION »

C’est le concept de CONTENT CURATION (désolé pour l’anglicisme, je ne connais pas le terme français correspondant) : un moteur de recherche web humain, élaboré par des experts (attention, système ouvert comme Wikipédia, pas de gage de qualité des dits experts) et pas basé sur un scan systématique des pages et un traitement par algorithme comme chez Google et consorts. Il existait déjà des annuaires spécialisés, des sites de partage de signets (Delicious par ex.), des représentations graphique des résultats de recherche… Pearltrees, c’est tout cela à la fois…

DECOUVRIR, EXPERIMENTER (TUTORIEL)

N’hésitez pas à parcourir mes Pearltrees professionnels. Et si vous souhaitez vous y mettre, consultez le tutoriel vidéo que je vous ai préparé (n’oubliez pas de mettre le son sur votre PC quand vous le consultez) : voir le tutoriel Pearltrees.

En savoir plus sur Pearltrees (article Wikipedia)

Carte conceptuelle, carte mentale, carte heuristique (mindmap en anglais) : une (autre) façon de travailler, en usage depuis longtemps, mais à mon sens pas encore suffisamment dans les écoles, collèges, lycées et même à l’université ou dans les centres de formation.

C’est quoi ?

C’est une façon de mettre en forme, pour soi et/ou pour les autres la présentation d’un concept, d’un processus, d’un projet : on part d’un « noeud central » et on lui ajoute des sous-noeuds, reliés par des branches. On peut établir des liaisons entre les noeuds ou sous-noeuds, en plus des branches tracées automatiquement, on peut regrouper des noeuds ou sous-noeuds, leur adjoindre des icônes, des images, des liens etc…

Un exemple : définition du mindmapping
( source : Matthieu Polet – la carte heuristique expliquée à mon chef )
Modification 02.04.2012 : le site www.mapping-experts.fr n’existe plus… retrouvez Matthieu Polet sur Twitter ici : https://twitter.com/#!/eurekamap )

Cliquez pour agrandir

Une carte conceptuelle : pour quoi faire ?

• Pour présenter à un auditoire (étudiants, stagiaires, collaborateurs…) une notion, un concept, un processus, un projet : tout ce qui peut se présenter sous la forme d’un « arbre » ou d’une « carte », avec des embranchements. En général les outils vous proposent plusieurs structures ; il est en général possible de partir d’une carte minimale, puis de déployer les branches au fur et à mesure de la présentation. On peut ainsi, sur une même carte passer du général au particulier (ce que ne peut pas faire aussi bien Powerpoint par ex., qui a une structure linéaire dans le temps et propose difficilement ce passage d’une vue générale à une vue détaillée et vice-versa).
• Pour faire travailler un groupe (étudiants, groupe de travail) sur une notion, un concept, un processus, un projet : structurer une carte permet de décortiquer et structurer la notion, le concept, le processus, le projet ; cela favorise à la fois la recherche d’exhaustivité (évoquer tous les aspects), de structuration (rechercher et caractériser les liens entre les différents aspects) et de synthèse (recherche de lisibilité)
• Pour une prise de notes structurée : si on maîtrise bien l’outil (et ce n’est pas hypercompliqué), on peut construire la carte « à la volée » lors d’un brainstorming, par exemple ; en fin de travail, chacun ayant la carte sous les yeux pourra la discuter, la valider ; la carte constituera une excellente trace de la discussion ou de la prise de décision.
• et bien d’autres usages : voir sur cette page web 27 façons d’utiliser les cartes heuristiques

Des outils :

Papier et crayons de couleur, tableau et craies ou feutres, bien sûr, mais il existe des outils informatiques gratuits et puissants.

J’en citerai trois :

• Freemind : l’ancêtre ; puissant mais pas très « fun » et graphique
• Freeplane : issu de Freemind, il semble prometteur (mais je ne l’ai pas encore vraiment testé)
• XMind : celui que j’utilise personnellement et pour lequel je vous ai préparé un tutoriel

Voir mon tutoriel XMind

Pour aller plus loin :

Des sites ou blogs spécialisés sur la question (liste non exhaustive) :

• mapping-experts, le site de l’école française de l’heuristique / Modification 02.04.2012 : leur nouveau site est ici : http://www.efh.fr/
• les cartes heuristiques
• un article (pdf) de Matthieu Polet (eurêkarte)
• lettres et cartes heuristiques (utilisation en cours de lettres)

Sites sur les logiciels et sites officiels des logiciels

• Freemind : fiche sur le site de Framasoft – site freemind par l’exemple – site officiel (en anglais)
• Freeplane : article Wikipédia – site officiel (en anglais)
• XMind : fiche sur le site Framasoft – site officiel (en anglais)

TUTORIEL VIDEO : les bases de XMind

Voir le tuto

Un exemple de carte réalisée avec XMind

Voir la carte (partagée sur le site xmind.net – téléchargeable / toutes les fonctions ne sont pas actives sur la version en ligne –> si vous possédez XMind, téléchargez-la)

---

Le tutoriel et la carte exemple sont sous licence Creative Commons