TUIC et formation

Archive pour la catégorie ‘La découverte du jour’

Un tout petit « module complémentaire » de Firefox, qui va rendre de grands services aux formateurs et enseignants  !

Imaginez : vous souhaitez utiliser collectivement (vidéoprojection) en classe une page internet, comme celle-ci :

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Ce qui vous intéresse, c’est l’article, pas l’en-tête du site, les menus de navigation et surtout pas les nombreuses publicités… Et bien si vous avez installé le module Clearly pour Firefox, voici ce que vous obtiendrez par un simple clic sur un bouton ajouté dans la barre de Firefox :

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Magique, non ?

Et si vous voulez en conserver une trace, il y a un lien direct pour sauvegarder sous Evernote (pour ceux qui ne connaissent pas : prise de notes texte, photo, vidéo, à partir de la webcam ou de l’APN, du web, de mails – compatible PC, Ipad et smartphones sous Android – automatiquement synchronisées entre vos différents appareils). Et si vous utilisez un autre module complémentaire de Firefox, Scrapbook (voir mon article), vous allez pouvoir enregistrer la page web sur votre PC : j’ai testé, c’est bien la version « allégée » que Scrapbook enregistre ; vraiment magique !

A noter :

• Clearly fonctionne bien avec les blogs, mais il n’affiche que le premier article, le plus récent ; si vous souhaitez afficher un autre article, en général en cliquant sur son titre, il s’affichera seul, donc Clearly pourra le traiter.
• J’ai testé avec un site « non blog », en html : cela fonctionne aussi, mais ce site utilise des « blocs » (balise div), c’est je pense ce qu’analyse Clearly pour n’afficher que le contenu principal
• j’ai donc testé sur un « vieux » site html sans balises div… et bien cela fonctionne aussi… Bravo Clearly !

Bon, j’espère que les publicitaires qui achètent des emplacements sur les sites ne vont pas me trainer en justice ! Mais c’est pour la bonne cause : en contexte d’enseignement ou de formation, nous n’avons déontologiquement pas le droit de faire de publicité auprès de nos élèves ou stagiaires, et pas besoin tout simplement. Et cet « allègement » de la page web à étudier en classe / en formation va recentrer l’attention des élèves / stagiaires sur le contenu à étudier !

Pour installer Clearly :

Dans Firefox, menu Outils / modules complémentaires –> Catalogue : entrez clearly dans le moteur de recherche des modules, puis installez…

Il existe pas mal d’outils gratuits pour collaborer à distance sur un document : Google Documents, Teamviewer, pour ne citer que ceux que je connais. Mais tout le monde n’a pas besoin de toutes les fonctions de ces outils sophistiqués.

Il existe un outil simple et efficace pour écrire en ligne un texte à plusieurs mains… le Framapad.

Il est gratuit, simple à prendre en main, les options de collaboration sont bien pensées :

• auteurs repérés par des couleurs,
• chat associé,
• gestion des versions,
• historique.

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Et le choix des collaborateurs est facile et efficace : on les inscrit (si le groupe de collaborateurs doit souvent travailler ensemble), ou bien, pour des collaborations occasionnelles, on rend le pad public, on le protège par un mot de passe, on communique aux collaborateurs l’URL et le mot de passe. Ils n’auront qu’à inscrire leur nom et à choisir une couleur.

Par contre, pas de possibilité de mise en page sophistiquée, on reste en texte seul avec gras, italique, puces, rien de plus. Il faudra en fin de travail récupérer le texte et le mettre en page avec un autre outil. Attention, exportez en html, la version texte seule présente des problèmes d’encodage du texte, donc des caractères bizarres au lieu des caractères accentués – la fonction export en word est prévue sur la version complète [Etherpad, à héberger soi même sur un serveur], mais a été désactivée sur cette version en ligne.

Je vous ai préparé quelques diapositives pour vous faire une première idée : voir le diaporama.

N’hésitez pas à vous rendre sur le site de Framapad, ils proposent deux tutoriels bien faits et un espace de test.

Il y a un moment déjà, je vous avais présenté Author Point Lite… je viens de découvrir I-Spring, qui est encore plus simple d’emploi et a des fonctionnalités supplémentaires (voir le comparatif à la fin de cet article).

I-Spring crée une animation flash à partir d’un  Powerpoint…
Pourquoi transformer vos Powerpoint en Flash ?

• pour diffuser votre Powerpoint sans Powerpoint, tout simplement dans un navigateur web
• pour mettre en ligne votre Powerpoint sur un site web ou un blog

Comment cela fonctionne-t-il ?

• il faut télécharger un logiciel sur le site I-Spring (version gratuite) : http://www.ispringsolutions.com/free_powerpoint_to_flash_converter.html et l’installer sur son PC
• pour pouvoir télécharger, il faut créer un compte, le site ne vous demande pas beaucoup de données personnelles et vous recevrez une clef de licence gratuite ; attention, si vous avez sur votre PC un Microsoft Office en version 64 bits, bien choisir la version 64bits de I-Spring (un lien vous la propose)
• quand le logiciel est installé, un onglet supplémentaire apparait dans votre Powerpoint :

Vous construisez votre Powerpoint normalement… quand c’est fait, cliquez sur Publish, indiquez un dossier où enregistrer la présentation I-Spring, réglez les paramètres à votre guise (c’est en anglais, désolé !) et produisez votre présentation flash. Après sa création, elle va s’ouvrir automatiquement dans votre navigateur web et vous verrez le résultat.

Pour revenir ensuite sur la présentation et la lire sur un PC ou une clef USB, il suffira de double-cliquer sur le fichier index.html contenu dans le dossier de destination. Tout est contenu dans le dossier (le fichier index.html, le fichier flash .swf et un fichier avec les scripts Javascript), qu’il suffira de copier sur une clef pour transporter la présentation d’un PC à un autre.

Pour mettre votre présentation en ligne, téléversez par FTP le dossier chez votre hébergeur et faites un lien vers le fichier index.html.

Deux fonctions intéressantes :

• insertion de vidéos à partir de Youtube :

•  il suffit de copier-coller l’adresse de la vidéo à partir de votre navigateur internet.
• ATTENTION pour la lecture : pas de souci si vous mettez votre production en ligne, la vidéo sera lue dans un lecteur intégré à votre présentation; le seul souci éventuel serait la disparition de Youtube de la vidéo en question : en effet, I-Spring ne fait qu’un lien vers Youtube, il n’incorpore pas le fichier vidéo.
• Par contre, le lecteur intégré ne fonctionne pas lors d’une lecture locale, c’est à dire à partir du dossier sur votre PC. A la place de la vidéo, il y a un message + un lien « …watch online… » ; or Flash Player, pour des raisons de sécurité, va bloquer l’accès à un site internet ou à des fichiers extérieurs… il faut cliquer alors sur paramètres et dans l’onglet « Avancé », cliquer sur le bouton « Paramètres de l’emplacement approuvé » et ajouter l’emplacement (le dossier) où vous stockez vos présentations I-Spring (c:/dossier). Le clic sur le lien « Watch online » ouvrira alors le site Youtube sur la page de la vidéo que vous avez intégrée à votre présentation I-Spring.
• insertion de fichiers .swf (animations flash)

• un message va vous prévenir, à juste titre, que tous les fichiers swf ne seront pas lus. En effet, certains fichiers swf sont indépendants, d’autres dépendent pour être lus correctement d’une page html de lancement et de scripts javascript –> faites le test, vous ne risquez rien !

Démo

Je vous ai (rapidement) préparé une petite démo : voir la démo (ouvre un nouvel onglet ou une nouvelle fenêtre).

Vous noterez le lien discret vers le site I-Spring ; si vous connaissez le langage html, vous pourrez facilement le retirer de la page index.html, mais je trouve que ce ne serait pas fair-play, puisque i-spring vous met cet outil parfaitement fonctionnel à disposition gratuitement, le minimum est de renvoyer vers le site et d’en faire profiter d’autres

La version payante de I-Spring ajoute des options de web-design (personnalisation de la page web). Et il existe des outils permettant de produire des quiz à un format compatible avec les plateformes de formation à distance. I-Spring propose des licences éducation gratuites. Voir cette page.

Comparaison I-Spring / Author Point Lite

• facilité d’utilisation : comparable ; tous les deux s’intègrent à Powerpoint. I Spring est peut-être un peu plus facile à utiliser
• Author-Point Lite ne permet pas d’insérer dans votre présentation des vidéos Youtube ou des animations Flsh (.swf)
• I-Spring ne permet pas de construire un sommaire, d’indiquer le nom de l’auteur, de faire une recherche dans la présentation (voir la démo Author Point Lite : fonctions dans la colonne de gauche)
• I-Spring ne permet pas de voir les commentaires des diapos Powerpoint (désolé, je n’ai pas intégré cette fonction dans ma démo d’Author Point Lite) : si on coche ce paramètre, une petite icône « bulle de texte » apparait en bas à droite et montre les commentaires de vos diapos powerpoint (pratique pour la formation à distance : vous mettez en commentaire des diapos ce que vous diriez en présentiel en présentant votre powerpoint. I-Spring ne permet pas non plus l’impression directe d’une diapo.

Ma conclusion : I-Spring pour la facilité d’utilisation, l’intégration de vidéos et d’animations / Author Point Lite pour les fonctionnalités ajoutées à la présentation, importantes pour un formateur ou un enseignant.

 

Beaucoup d’enseignants geek ou plus simplement conscients de l’intérêt de l’écriture sur le web, pour soi et pour ses élèves ou étudiants, sont à la recherche d’outils simples, si possible gratuits… Jusqu’à présent, je recommandais le Web Pédagogique, qui est un outil « sûr », car réservé à des sites à usage pédagogique, contrairement aux Blogger et autres moteurs de blogs grand public. Mais, pour avoir formé des enseignants à son usage, je le trouve parfois un peu compliqué dans son interface et limité dans certains aspects (design, intégration de médias), ce qui n’enlève rien à ses mérites…

Je vous fait part aujourd’hui de ma découverte du moment : le moteur de sites et de blog Weebly…

Mes premiers essais montrent de grandes possibilités, même en version gratuite. Il me reste bien entendu à le tester plus à fond pour me faire une opinion complète, mais l’outil me semble très prometteur, pour bâtir son site perso, mais aussi pour autoriser ses élèves ou étudiants à créer leur site ou blog (si tel est votre projet, souscrivez à un compte « éducation »). Comme pour tout compte gratuit il y a des limites et certains outils ne sont opérants que sur un compte payant, mais la version gratuite permet de faire déjà pas mal de choses et la version payante reste abordable.

Parmi les fonctions découvertes (en version gratuite) :

• l’ajout facile de pages et d’éléments sur ces pages par glisser-lâcher : un texte, un texte avec photo, une photo, un diaporama, une galerie photo, une vidéo Youtube, une carte Google, un fichier à télécharger, un formulaire à remplir… – le lecteur vidéo et audio pour lire VOS propres fichiers sans passer par Youtube n’est dispo qu’en version payante
• l’ajout de blogs (articles automatiquement datés)
• la personnalisation du design : grand choix de templates, possibilité de les personnaliser ; si on connait le langage css, on peut intervenir directement sur la feuille de style ; sinon, on peut intervenir de façon intuitive sur pas mal d’éléments.
• la possibilité de désigner d’autres administrateurs qui pourront, au même titre que vous, agir sur l’ensemble du site
• la possibilité d’inscrire vos élèves ou étudiants, qui pourront écrire des blogs, publics ou privés (c’est vous qui décidez)
• l’interface est en français (avec encore de temps en temps quelques éléments non traduits)

Bref, apparemment du beau et du bon ! Et qui va techniquement au delà des possibilités (déjà intéressantes) du Web Pédagogique, tout en proposant une interface intuitive pour les non-initiés. A suivre donc…

Le site weebly

Un (modeste) exemple, que je continuerai à bâtir.

 

Découvert et testé un « petit » logiciel proposé par le CRDP de Versailles : « Images actives ». J’ai mis petit entre guillemets, parce qu’il fait peu de choses, mais le fait bien et de façon simple.

Imaginez : à partir d’une image, vous délimitez des zones de détail. L’élève pourra cliquer sur le détail, zoomer et lire un commentaire que vous avez associé à ce détail.

Le résultat est lu dans le navigateur internet, en local ou bien entendu en ligne.

On peut ajouter des liens… et sans doute d’autres choses encore… : je n’ai pas encore tout exploré… On peut aussi créer des « quiz », ou plutôt des questions, avec affichage de la réponse au clic. Sachez en tout cas que certes j’ai une certaine habitude de la prise en main de nouveaux outils informatiques (!), mais que là j’ai battu un record pour la prise en main de l’outil dans ses fonctions de base : moins d’une heure pour produire un premier échantillon « montrable » : voir ici.

Et cette fois ci, je n’aurai pas besoin de vous faire un tutoriel vidéo, au CRDP de Versailles, ils ont tout prévu : l’aide intégrée au logiciel est claire et ils ont fait un tuto vidéo… Le tout est accessible à partir de cette page : http://images-actives.crdp-versailles.fr/

Voir aussi cet article